El ciclo escolar en curso marca el primer año de implementación del programa de la Nueva Escuela Mexicana, una ambiciosa reforma educativa impulsada por el gobierno de Andrés Manuel López Obrador. Este plan, que busca transformar el sistema educativo en México, ha sido objeto de análisis y críticas desde su inicio, planteando importantes desafíos y la necesidad de evaluaciones más exhaustivas.
El modelo educativo actual incorpora una perspectiva pedagógico-didáctica, promueve la autonomía de los docentes y adapta los proyectos escolares a las condiciones curriculares específicas de cada institución. Ángel Díaz Barriga, investigador emérito del IISUE de la UNAM, destacó en un foro organizado por El Financiero que este enfoque surge como respuesta a la crisis generalizada en el sistema educativo mexicano, una situación que urgía ser enfrentada.
No obstante, la falta de un proyecto de evaluación de resultados ha sido señalada como una de las principales carencias del programa.
Alma Maldonado, investigadora del CINVESTAV, subrayó la importancia de diseñar mecanismos de evaluación que permitan medir el impacto real de esta reforma educativa. Según Maldonado, el gran problema hasta ahora es que, a pesar de haber cumplido un año desde su implementación, no se cuenta con datos claros sobre su efectividad.
La próxima administración deberá no solo continuar con la aplicación de la Nueva Escuela Mexicana, sino también abordar las deficiencias actuales mediante evaluaciones que permitan ajustar y mejorar el programa. Ángel Díaz Barriga resaltó que el sistema educativo debe trabajarse desde una noción diferente, especialmente considerando los retos enfrentados durante la pandemia, como la necesidad de improvisar respuestas a la suspensión global de actividades presenciales.
El impacto de este modelo en los maestros y el sistema educativo en general será crucial para determinar las futuras modificaciones necesarias, asegurando que la Nueva Escuela Mexicana pueda realmente cumplir con sus objetivos de transformación y mejora del sistema educativo en México.
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