top of page
Foto del escritorCV Noticias

La Universidad Intercultural Introducirá Modalidad Mixta en 2025, Ampliando su Impacto Educativo

A partir de enero de 2025, la Universidad Intercultural de San Luis Potosí dará un paso significativo en su expansión educativa al ofrecer una modalidad mixta en algunas de sus carreras, según informó el rector Héctor González Picazo. Esta nueva opción permitirá a los estudiantes combinar la educación presencial con clases virtuales, facilitando el acceso a la educación para un mayor número de personas, especialmente en áreas rurales o con limitaciones de movilidad.


El rector González Picazo subrayó la importancia de esta iniciativa como parte del compromiso de la universidad con la inclusión y la accesibilidad educativa en la región. Además, resaltó que la Universidad Intercultural continúa su crecimiento sostenido, con más de tres mil estudiantes distribuidos en sus once campus en el estado, quienes iniciaron su ciclo escolar el pasado 12 de agosto. Esta expansión refuerza el papel de la institución como un referente en la educación intercultural, ofreciendo programas que integran la riqueza cultural de la Huasteca Potosina con una formación académica de calidad.


La modalidad mixta, que se integrará inicialmente en un grupo selecto de carreras, está diseñada para adaptarse a las necesidades de los estudiantes, brindándoles la flexibilidad de cursar sus estudios sin comprometer la calidad educativa. Este movimiento responde a la demanda creciente de programas educativos que se ajusten a las realidades actuales, donde la combinación de tecnologías digitales y la enseñanza tradicional se vuelve cada vez más relevante.


Con esta iniciativa, la Universidad Intercultural reafirma su compromiso de seguir innovando en la oferta educativa, acercando las oportunidades de desarrollo académico a todos los rincones del estado, y fortaleciendo su rol como una institución clave en la formación de profesionales comprometidos con su entorno cultural y social.



Comentarios


bottom of page